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行知語錄

2018-09-19[校內新聞]   2018年桂林市中山中學“四有好老師”——申海燕

為踐行社會主義核心價值觀,推進我校教職工師德師風建設,我校開展“四有”好教師推薦活動,經各教研組和黨支部推薦,全校教職工民主測評,確定14名教師獲得2018年度“四有”好教師榮譽稱號。本周向大家介紹的是“四...

2018-05-29[校內新聞]   傳承“生活即教育”理念,踐行“知行合一”思想——中國陶行知研究會到中山中學調研

5月28日下午,中國陶行知研究會常務副會長、秘書長呂德雄教授,中國陶行知研究會副會長、廣西陶行知研究會會長、自治區人民政府督學陳洛教授,廣西陶行知研究會副會長、秘書長黎君教授一行來到中山中學進行調研。桂...

2015-07-08[行知語錄]   在勞力上勞心

在勞力上勞心,是一切發明之母。事事在勞力上勞心,便可得事物之真理。人人在勞力上勞心,便可無廢人,便可無階級。——《在勞力上勞心》《陶行知全集》第l卷第129頁要使手腦聯盟:叫用腦的人用手,教用手的人用腦,...

2015-07-08[行知語錄]   社會即學校

我們主張“社會即學校”,是因為在“學校即社會”的主張下,學校里面的東西太少,不如反過來主張“社會即學校”,教育的材料,教育的方法,教育的工具,教育的環境,都可以大大增加,學生、先生也可以更多起來。壞的...

2015-07-08[行知語錄]   生活即教育

我們深信生活是教育的中心。——《我們的信條》《陶行知全集》第1卷第88頁生活教育是以生活為中心之教育。生活與教育是一個東西,不是兩個東西。它們是一個現象的兩個名稱,好比一個人的小名與學名。生活即教育;是...

2015-07-08[行知語錄]   教學做合一

大发快三登录平台因為重教太過,所以不知不覺的就將教和學分離了。依我看來,教學要合一,有三個理由:第一,先生的責任不在教,而在教學,而在教學生學。第二,教的法子必須根于學的法子。第三,做先生的,應該一面教一面學,并不是...

2015-07-08[行知語錄]   把知識變成空氣人人有得呼吸

要把教育和知識變成空氣一樣,彌漫于宇宙,洗蕩于乾坤,普及眾生,人人有得呼吸。——《小先生與民眾教育》《陶行知全集》第3卷第302頁要把教育化為“春風風人,夏雨雨人”一樣,人人有得到沾施的機會。“天下為公”...

2015-07-08[行知語錄]   教育是立國的根本

大发快三登录平台教育是立國的根本。——《師范教育之新趨勢》《陶行知全集》第l卷第374頁教育是共和國的保障。——《送長城磚》《陶行知全集》第8卷第10頁我們深信教育是國家萬年根本大計。——《我們的信條》《陶行知全集》第1卷第...

2014-04-12[行知語錄]   陶行知先生《每天四問》

每天四問第一問:我的身體有沒有進步?第二問:我的學問有沒有進步?第三問:我的工作有沒有進步?第四問:我的道德有沒有進步?這是陶行知先生于1942年7月20日,在育才學校三周年紀念會上發表的一...

2014-03-20[行知語錄]   陶行知教育生涯中的細節與精神

陶行知教育生涯中的細節與精神編者按:陶行知瞄準人民的幸福辦教育,終身不輟地探索教育規律,創造性地發展教育,創立生活教育理論。陶行知教育思想是一座寶庫,值得廣大教育工作者認真學習。這里選取能體現陶行知精...